การศึกษาระดับปริญญาเอกได้รับการออกแบบเพื่อเตรียมนักวิจัยในสาขาจิตวิทยาการศึกษาและโรงเรียนซึ่งจะมีส่วนร่วมในการพัฒนาทฤษฎีทางจิตวิทยาและการวิจัยผ่านกิจกรรมสร้างสรรค์อิสระ การศึกษาระดับปริญญาเอกจะช่วยเพิ่มพูนความรู้ในสาขานี้ให้ลึกซึ้งยิ่งขึ้นด้วยการประยุกต์ใช้ความรู้ของเช็กและต่างประเทศและผลการวิจัยจะช่วยเพิ่มทักษะด้านระเบียบวิธีและการวิจัยและความสามารถของนักศึกษาระดับปริญญาเอกตลอดจนทักษะการนำเสนอโดยเน้นด้านจิตวิทยาการศึกษาและโรงเรียน สาขาวิชาจิตวิทยาและสังคมศาสตร์อื่น ๆ จุดเน้นของการศึกษาระดับปริญญาเอกคือวิทยานิพนธ์ซึ่งมีลักษณะของงานทางวิทยาศาสตร์ดั้งเดิม ผ่านวิทยานิพนธ์วิทยานิพนธ์ของการวิจัยเชิงประจักษ์ทฤษฎีหรือเชิงทฤษฎีนักศึกษาระดับปริญญาเอกจะได้รับความรู้ใหม่ ๆ ในหัวข้อที่ศึกษาและทำให้คำอธิบายทางวิทยาศาสตร์และแนวความคิดสมบูรณ์ยิ่งขึ้น วิทยานิพนธ์นี้เกี่ยวข้องกับการพัฒนาสาขาในบริบทระดับชาติและนานาชาติ จุดมุ่งหมายของการศึกษาคือเพื่อเตรียมนักวิจัยที่มีส่วนร่วมในกิจกรรมการสอน วิทยาศาสตร์ และการวิจัยในด้านจิตวิทยาการศึกษาและโรงเรียน ในกรณีของอาชีพวิชาการเพิ่มเติมในมหาวิทยาลัย ซึ่งอาจอยู่ในสาขาวิชาจิตวิทยาที่เกี่ยวข้องและสังคมศาสตร์อื่นๆ ด้วย ในกรณีของกิจกรรมทางจิตวิทยาเชิงปฏิบัติ พนักงานจะตั้งทฤษฎีในสาขาที่กำหนดและรวมไว้ในบริบททางวิชาชีพที่กว้างขึ้น เป็นโปรแกรมที่ไม่มีความเชี่ยวชาญ

Psy.D. ในหลักสูตรจิตวิทยาคลินิกนำเสนอหลักสูตรนวัตกรรมทางจิตวิทยาเพื่อเตรียมนักเรียนให้พร้อมสำหรับการปฏิบัติวิชาชีพรวมถึงหลักสูตรแกนกลางทางคลินิกและการวิจัย หลักสูตรแกนกลางเป็นพื้นฐานสำหรับหลักสูตรทางคลินิกและการวิจัยโดยสนับสนุนความสัมพันธ์ที่พัฒนาขึ้นของนักเรียนกับการมีส่วนร่วมทางคลินิก Psy.D. ในจิตวิทยาคลินิกได้รับการออกแบบมาเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาสำหรับใบอนุญาตนักจิตวิทยาของรัฐแคลิฟอร์เนีย Psy.D. ในจิตวิทยาคลินิกยังเป็นไปตามข้อกำหนดด้านการศึกษาสำหรับใบอนุญาต MFT ของรัฐแคลิฟอร์เนีย (Board of Behavioral Sciences, Senate Bill 33, Section 4980.36, Business and Professions Code) และ California Licensed Professional Clinical Counselor (LPCC), (Senate Bill 788 มาตรา 4999.33 ประมวลกฎหมายธุรกิจและวิชาชีพ) โดยมีเงื่อนไขว่างานภาคสนามจะทำตามข้อกำหนดของ BBS