Linköping University

MA ในการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่และการเปลี่ยนแปลงทั่วโลก

• เริ่ม: สิงหาคม 2564
• สถานที่เรียน: ระยะทาง
• ระดับ: รอบที่สอง

รัฐบาลทั่วโลกเรียกร้องให้ประชาชนฝึกอบรมและให้ความรู้ด้วยตนเองเพื่อให้สามารถแข่งขันได้ในโลกที่เชื่อมต่อกัน วาทกรรมเชิงวิพากษ์เกี่ยวกับโลกาภิวัตน์ต้องการความสามารถในการเรียนรู้ในสถานการณ์ที่มีการแบ่งแยกทางวัฒนธรรมและภูมิศาสตร์อย่างกว้างขวาง โปรแกรมของเรามีไว้สำหรับผู้ที่ต้องการเข้าใจการเรียนรู้ของผู้ใหญ่ในกรอบการเปลี่ยนแปลงของโลกภายในรูปแบบการเรียนรู้ดิจิทัลที่ไม่เหมือนใครซึ่งได้รับการยกย่องจากนานาชาติ

การเรียนรู้ออนไลน์และวิทยานิพนธ์ระดับปริญญาโท

หลักสูตรปริญญาโทนี้ช่วยเพิ่มความสามารถของนักเรียนในการทำงานในโลกยุคโลกาภิวัตน์และเพื่อท้าทายมุมมองดั้งเดิมเกี่ยวกับโลกาภิวัตน์ โปรแกรมของเราเป็นความร่วมมือที่เท่าเทียมกันกับมหาวิทยาลัยในแคนาดาและแอฟริกาใต้ กิจกรรมของหลักสูตรทั้งหมดจะทำภายในแพลตฟอร์มการเรียนรู้ดิจิทัลซึ่งคุณจะได้เรียนรู้ร่วมกับนักศึกษาจากมหาวิทยาลัยพันธมิตรในชั้นเรียนระดับโลกทำให้หลักสูตรมีความเป็นสากลอย่างแท้จริง หลักสูตรประกอบด้วยหัวข้อต่างๆเช่นการค้นหาตัวเองในการเรียนรู้ทั่วโลกการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่: บริบทและมุมมองการเรียนรู้ทั่วโลก / ท้องถิ่นและการวิจัยเพื่อทำความเข้าใจ

ผู้สำเร็จการศึกษาของเราสามารถเรียนรู้และสอนได้ทั่วโลกใช้เทคโนโลยีเชื่อมโยงระดับโลกเข้าใจสังคมที่ใช้ความรู้และผลกระทบต่อการเรียนรู้เข้าใจวาทกรรมโลกาภิวัตน์พัฒนาความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมและความอ่อนไหวและพัฒนามุมมองที่เท่าเทียมกันสำหรับการเรียนรู้และปรับเปลี่ยนแนวทางปฏิบัติทางวิชาชีพของตนเอง พวกเขายังสามารถประกอบอาชีพทางวิชาการในโครงการต่อไป

โปรแกรมนี้ได้รับรางวัลนวัตกรรมหลักสูตรปี 2005 ซึ่งได้รับรางวัลจาก Commission of Professors of Adult Education ของ American Association for Adult and Continuing Education และรางวัล e-Learning Excellence Award (2015) ในการประชุม E-learning ของยุโรปครั้งที่ 14 ซึ่งจัดขึ้นที่ มหาวิทยาลัยเฮิร์ตฟอร์ดเชียร์สหราชอาณาจักร

การคัดเลือกจะพิจารณาจากผลการเรียนและหนังสือแสดงเจตจำนง ผู้สมัครควรส่ง Letter of Intent ที่เขียนเป็นภาษาอังกฤษโดยอธิบายว่าเหตุใดจึงต้องการเรียนโปรแกรมนี้ (ประมาณ 1,000 คำ) จดหมายควรมีบทสรุปของเรียงความ / โครงการระดับปริญญาตรีและรายละเอียดของการศึกษาทางวิชาการและประสบการณ์การทำงานที่เกี่ยวข้องกับการเรียนรู้ของผู้ใหญ่

หลักสูตร

โปรแกรมนี้ออกแบบมาเพื่อเพิ่มความสามารถของผู้ปฏิบัติงานในการทำงานในโลกยุคโลกาภิวัตน์และเพื่อท้าทายมุมมองดั้งเดิมของโลกาภิวัตน์ จะทำได้โดยการพัฒนามุมมองที่สำคัญเกี่ยวกับโลกาภิวัตน์และแนวปฏิบัติเชิงไตร่ตรองและเชิงกลยุทธ์ คุณลักษณะเฉพาะของโปรแกรมจะเป็นภาษาวิภาษวิธีระหว่างประสบการณ์ส่วนตัวของนักเรียนและแหล่งข้อมูลเชิงแนวคิดของโปรแกรม ซึ่งหมายความว่าเนื้อหาของมุมมองและทฤษฎีรวมถึงหลาย ๆ ด้านรวมถึงสาขาการศึกษาผู้ใหญ่ซึ่งนักเรียนจะได้รับการติดต่อ

มีแนวปฏิบัติที่เกิดขึ้นใหม่ซึ่งเกี่ยวข้องกับปรากฏการณ์ระดับโลก มิติการเรียนรู้ของผู้ปฏิบัติงานและวิธีที่ผู้ปฏิบัติงานปฏิบัติและสร้างบริบทที่แตกต่างกัน กลุ่มผู้ปฏิบัติงานที่หลากหลายนี้ต้องเผชิญกับความท้าทายใหม่ ๆ ซึ่งมาพร้อมกับโลกาภิวัตน์ทางเศรษฐกิจสังคมและวัฒนธรรมที่เร่งตัวขึ้น ผลกระทบของโลกาภิวัตน์สามารถอธิบายได้ในแง่ของการเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจในรูปแบบใหม่สำหรับการสื่อสารและเครือข่ายการใช้เทคโนโลยีใหม่การทำงานข้ามความแตกต่าง ฯลฯ ความท้าทายเหล่านี้ยังรวมถึงความต้องการในการเพิ่มประสิทธิผลและประสิทธิผลและความซับซ้อนของการพัฒนาต่อไป ความยุติธรรมทางสังคมและความเสมอภาค

บริบทของการเรียนรู้กำลังเปลี่ยนแปลงไปตามกระแสโลกาภิวัตน์และผู้ปฏิบัติงานในพื้นที่ต่างๆจะต้องเผชิญกับผลกระทบของสิ่งนี้ มิติการเรียนรู้จะกลายเป็นคุณสมบัติที่สำคัญสำหรับผู้ปฏิบัติงานจำนวนมาก ความไม่มีเสถียรภาพและการเปลี่ยนแปลงจะเป็นลักษณะเฉพาะและเป็นสิ่งจูงใจให้มองหามุมมองใหม่ ๆ เพื่อรับมือกับสิ่งที่ไม่รู้จัก ทักษะและคุณสมบัติที่จำเป็น ได้แก่ ทักษะการสร้างเครือข่ายความสามารถในการทำงานร่วมกับผู้คนจากวัฒนธรรมอื่น อีกมิติหนึ่งคือสามารถทำงานจากระยะไกลจัดการรูปแบบการสื่อสารใหม่และส่งเสริมชุมชนเสมือน

ผู้ใหญ่ได้เรียนรู้ในสาขาการปฏิบัติที่หลากหลายโดยมีความเชี่ยวชาญมากมาย การพัฒนาทรัพยากรมนุษย์การให้ความรู้ด้านการดูแลสุขภาพการศึกษาผู้ใหญ่ในชุมชนการอาชีวศึกษาการศึกษาขั้นพื้นฐาน ฯลฯ ผู้ปฏิบัติงานยังมีบทบาทที่หลากหลายเช่นครูผู้บริหารผู้กำหนดนโยบายผู้อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ขององค์กรและอื่น ๆ ผู้ปฏิบัติงานอื่น ๆ เช่นผู้จัดการทนายความและวิศวกรก็มีมิติการเรียนรู้ในการทำงานเช่นกัน พวกเขาเรียนรู้และสอนในการปฏิบัติประจำวันของพวกเขามักจะไม่เป็นทางการและโดยบังเอิญ

วัตถุประสงค์

จุดมุ่งหมายคือเพื่อให้การศึกษาระดับปริญญาโทที่มีคุณภาพสูงในการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ซึ่งทั้งในเนื้อหาและกระบวนการช่วยให้นักเรียนเข้าใจถึงโลกาภิวัตน์และความร่วมมือข้ามวัฒนธรรม โปรแกรมควรเสริมสร้างความเข้าใจในบริบทที่แตกต่างกันและให้ประสบการณ์ในการทำงานในรูปแบบการศึกษาที่หลากหลาย

จุดมุ่งหมาย

ความรู้ความเข้าใจ

• เพื่อส่งเสริมความเข้าใจในความเหมือนและความแตกต่างในบริบทต่างๆสำหรับการเรียนรู้ของผู้ใหญ่
• เพื่อทำความเข้าใจสังคมฐานความรู้และผลกระทบของการเรียนรู้
• เพื่อพัฒนาความเข้าใจเกี่ยวกับวาทกรรมโลกาภิวัตน์
• เพื่อชื่นชมบริบททางประวัติศาสตร์ของพัฒนาการในปัจจุบันและเชื่อมโยงสิ่งเหล่านี้เข้ากับสถานที่ปฏิบัติของตนเอง
• เพื่อท้าทาย orthodoxies ในทฤษฎีการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่และการปฏิบัติ

ทักษะและความสามารถ

• เพื่อเรียนรู้การใช้เทคโนโลยีการเรียนการสอนทั่วโลก
• เพื่อเรียนรู้วิธีการเรียนรู้และการทำงานทั่วโลก

ค่านิยมและทัศนคติ

• เพื่อพัฒนาความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมและความอ่อนไหว
• เพื่อปรับใช้มุมมองความเสมอภาคหลายแง่มุมในทุกประเด็นของการเรียนรู้
• เพื่อมีส่วนร่วมในการปรับเปลี่ยนการปฏิบัติวิชาชีพของตนเอง
• เพื่อสร้างเครือข่ายความสัมพันธ์ระหว่างประเทศและช่วยสร้างชุมชนระดับโลกของผู้ปฏิบัติงานด้านการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่

โอกาสในการทำงาน

หลังจากการตรวจสอบขั้นสุดท้ายคุณจะมีความรู้เชิงทฤษฎีเกี่ยวกับโลกาภิวัตน์และผลกระทบในสถานที่ต่างๆ ความรู้นี้จำเป็นเมื่อคุณทำงานในองค์กรการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่ทั้งแบบเป็นทางการและไม่เป็นทางการ

ผู้สำเร็จการศึกษาของโปรแกรมจะสามารถ: เรียนรู้และสอนทั่วโลกใช้เทคโนโลยีเชื่อมโยงระดับโลกเข้าใจสังคมที่ใช้ความรู้และผลกระทบต่อการเรียนรู้เข้าใจวาทกรรมโลกาภิวัตน์พัฒนาความอ่อนไหวทางวัฒนธรรมและความอ่อนไหวและพัฒนามุมมองที่เท่าเทียมกันสำหรับการเรียนรู้และการจัดกรอบใหม่ การปฏิบัติวิชาชีพของตนเอง

นักเรียนยังสามารถประกอบอาชีพทางวิชาการในโครงการต่อไปได้

ข้อกำหนดในการเข้า

ปริญญาตรีเทียบเท่ากับ Kandidatexamen ชาวสวีเดนที่มีวิชาเอกการศึกษาการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่หรือวิชาอื่นที่เกี่ยวข้องกับสาขาการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่

หรือ

ปริญญาตรีเทียบเท่ากับ Kandidatexamen ของสวีเดนและการศึกษาทางวิชาการเพิ่มเติมที่เกี่ยวข้องกับสาขาการเรียนรู้สำหรับผู้ใหญ่

หรือ

วุฒิการศึกษาปริญญาตรีเทียบเท่ากับสวีเดน Kandidatexamen และประสบการณ์การทำงานเอกสารที่ได้รับการรับรองเพิ่มเติมอย่างน้อย 3 ปีสำหรับการศึกษาผู้ใหญ่

อังกฤษซึ่งสอดคล้องกับระดับภาษาอังกฤษที่สำเร็จในการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายของสวีเดน (ภาษาอังกฤษ B / ภาษาอังกฤษ 6)